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守住心灵的宁静
[ 2009-4-22 20:00:00 | By: 渭城朝雨 ]

守住心灵的宁静

——听魏书生报告体会心得

 

魏书生是中国当代教育界的奇人、神人、狂人。他其貌不扬,学历不高,口若悬河,国内国外都有他演讲的身影,并且能得到普遍认可;他一身兼任一个地级市的教育局长,一所学校的校长,两个班的班主任和语文课,一年有四个多月在外讲学,他却游刃有余地处理好了所有的事情。班级语文成绩遥遥领先,班级风气良好上进,学校教育特色突出,市里的教育成为全国的表率。他敢于在千人的场合指出中国教育的弊端,针砭声势浩大的第八次教育改革,“不管是八次、八十次、八百次,中国的教育永远有值得我们坚守的东西。”希望大家不要雾里看花,只追求表面的形式。

 

魏书生从一名民办教师,到一名普通的工厂工人,再到一名普通的人民教师,最后成长为中国一代教育大家,有他的特殊的人生轨迹,有他的人生准则和境界。其中,“松、静、匀、乐”是他坚守的人生信条和行为准则之一,也是我们普通人应该借鉴学习,应该拥有的胸襟。

 

魏书生说,“松、静、匀、乐”是人生的一种境界,“松”是身心放松,“静”是守住心灵的宁静,“匀”是呼吸调匀,公平做事,“乐”是乐观向上,永不停歇。人每分每秒都要把自己的身心调整到“松、静、匀、乐”的状态下,上班要松静匀乐,办事要松静匀乐,谈话要松静匀乐,下班要松静匀乐,甚至买菜、摘菜、做饭、吃饭都做到松静匀乐。我觉得“松、静、匀、乐”的关键在于“静”,在于守住心灵的宁静,如果没有这份宁静,松也没有了价值,匀和乐也不会做到。

 

时代在发展,社会在进步,教育在变革,但教育从来都不是一方净土,永远都受时代和社会的制约影响。而今天的教育,正处于一个特殊的大变革时期。教育目标要改,教育理念要改,教学方法要改,站了几十年讲台的教师忽然发现自己不会上课了,“郁闷”“失落”啊!竞争就业择业的压力,学生成了教师的衣食父母,而这些小父母可都是独生子女居多的“小皇帝”、“小霸王”,软硬不吃,油盐不进,“烦恼”“无奈”啊!拿着那点可怜的工资吃饭穿衣养家糊口,是需要算计一点的,让人家说老师真扣,“生气”“窝火”啊!好不容易有了阳光工资,咱也潇洒一把,肉价涨了,菜价涨了,日子和以前一样,大鱼大肉还是不能想吃就吃。走出校门,走出家门,看看往日的同学伙伴,升官的升官,发财的发财,男的潇洒阔气,女的妩媚鲜艳,而自己呢,钱包瘪瘪的,脸皮皱皱的,心里不免酸酸的。你说,如何让我们守住宁静献身教育呢?如何去做到“松、静、匀、乐”呢?那不是傻子,自己安慰自己吗?

 

其实,人各有志,“非淡薄无以明志,非宁静无以致远。”诸葛亮的《诫子书》是自己一生的经历总结,更是对他儿子的要求,我想也是对后世人的要求。不看轻世俗的名利,就不能明确自己的志向,不是身心宁静,就不能实现远大的理想。教育虽非一方净土,但教师永远是人类灵魂的工程师,因为关注人的心灵发展而被称为“太阳底下最光辉的事业”。我们既然选择了教师这个行业,我们从此就与教育结下了不解之缘,吃苦受累,烦恼生气,流泪留汗,但当看到每一个学生象鲜花象小鸟一样健康快乐地成长成才,我们的付出就有了回报,我们的心灵就欣喜释然了。曾经的郁闷失落烦恼痛苦也都成了一种经历,成为我们教师生涯最美好的回忆,成为我们人生最宝贵的财富。

 

教师职业不仅仅给了我们衣食温饱,也给予了我们做人的尊严,更带给我们心灵的喜悦和升华。我总在想,作为教师,我为教育做了什么,为学生做了什么呢?外界的繁华似锦、灯红酒绿,能否动摇我甘于一辈子平平淡淡问心无愧地做一个教师的信念呢?

 
 
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